Все уровни владения английским языком

Знание английского помогает путешествовать, получать образование и решать рабочие задачи. Но школьных оценок или количества пройденных учебников недостаточно, чтобы понять, насколько уверенно вы пользуетесь языком. Для этого существуют уровни владения английским языком — ступени, которые описывают, что человек способен понять, сказать и написать.

Наиболее распространенный ориентир — общеевропейская шкала CEFR: A1, A2, B1, B2, C1 и C2. Она позволяет оценить текущие навыки, выбрать подходящий курс и определить следующую цель обучения. Ниже разберем уровни английского языка и их описание, различия между ступенями и способы проверки знаний.

Что такое CEFR

Common European Framework of Reference for Languages — общеевропейские компетенции владения иностранным языком. Эта система разработана Советом Европы и используется для описания языковых навыков, составления программ обучения и оценки результатов. Основной документ CEFR был опубликован в 2001 году.

Шкала применяется не только к английскому. Ее описания сформулированы так, чтобы можно было оценивать владение разными иностранными языками по общим принципам.

Уровень английского CEFR определяет через практические умения. Важен не только знакомый словарный запас или знание правил, но и способность:

• понимать устную речь;
• читать и интерпретировать тексты;
• участвовать в разговоре;
• самостоятельно высказываться;
• создавать письменные тексты.

Например, ученик может знать правило построения вопроса, но затрудняться задать его в реальном разговоре. Поэтому грамматический тест показывает лишь часть общей картины.

Шкала CEFR помогает сопоставлять требования учебных заведений, работодателей и языковых программ. При этом она не является единым учебным планом: конкретные темы, упражнения и последовательность изучения грамматики могут различаться.

Какие есть уровни английского

В системе CEFR выделяют шесть основных ступеней — от A1 до C2. Они объединены в три категории, каждая из которых включает два уровня.

Если расположить уровни английского по буквам от начального к высшему, получится последовательность:

A1 → A2 → B1 → B2 → C1 → C2.

Буква обозначает общую группу, а цифра — ступень внутри нее. Например, B2 выше B1, но ниже C1. Названия Intermediate, Upper Intermediate и Advanced часто встречаются в описаниях курсов, однако точнее ориентироваться на обозначения CEFR и конкретные требования к навыкам.

Переход между ступенями требует практики, но скорость обучения индивидуальна. При этом навыки могут развиваться неравномерно: человек способен читать достаточно сложные тексты, но испытывать затруднения при разговоре.

Ниже — краткие уровни знания английского языка и основные задачи, с которыми человек справляется на каждой ступени. Таблица предназначена для предварительной ориентации, а не заменяет диагностику.

CEFR не устанавливает универсальное количество слов для каждой ступени. Степень владения английским определяется тем, насколько успешно человек пользуется языком, а не только тем, сколько слов он узнает в списке.

Описание уровней от A1 до C2

А1 – Beginner

A1 — первая из шести основных ступеней CEFR. На этом этапе человек учится понимать и использовать знакомые повседневные выражения, необходимые для решения конкретных простых задач.

На A1 ученик может:

• представиться, назвать возраст, страну и место проживания;
• задать простые вопросы о собеседнике;
• понять знакомые слова и короткие фразы, если речь медленная и четкая;
• прочитать несложную вывеску, объявление или сообщение;
• заполнить анкету с личными данными;
• написать короткое поздравление или простое сообщение.

Разговор обычно требует помощи собеседника: повторения, переформулирования или более медленного темпа речи. Например, человек может спросить цену товара, но не всегда поймет развернутый ответ с дополнительными условиями.

А2 – Elementary

A2 расширяет возможности общения в повседневных ситуациях. Человек понимает часто употребляемые выражения о семье, покупках, работе и ближайшем окружении.

На этой ступени он способен:

• обмениваться простой информацией о привычных делах;
• кратко описывать семью, условия жизни, учебу или работу;
• задавать вопросы о товарах, услугах и маршрутах;
• понимать короткие четкие сообщения;
• находить конкретные сведения в расписаниях, меню и объявлениях;
• писать простые заметки и личные сообщения.

На A2 можно поддержать короткий бытовой разговор, но при отклонении от знакомой темы может потребоваться помощь собеседника. Например, ученик способен заказать еду и уточнить состав блюда, но ему бывает сложно понять встречный вопрос или объяснить, что с заказом возникла проблема. 

Подробнее о начале обучения и первых ступенях читайте в статье про базовый уровень владения английским языком.

B1 – Intermediate

B1 — средний, или пороговый, уровень. С него начинается группа самостоятельного владения языком.

Человек на B1 может:

• понимать основные мысли четкой речи на знакомые темы;
• решать большинство типичных вопросов во время путешествия;
• без предварительной подготовки участвовать в разговоре о семье, работе, увлечениях и повседневных событиях;
• рассказывать об опыте, впечатлениях, надеждах и планах;
• кратко объяснять причины своих решений;
• писать простой связный текст на знакомую тему.

Например, в гостинице он способен не только попросить другой номер, но и объяснить причину: слишком шумно, не работает кондиционер или нужен дополнительный спальный комплект.

Ошибки и паузы на B1 возможны. Главное — передать основную мысль и сохранить общение, даже если приходится объяснять незнакомое слово другими словами.

Подробные требования и примеры собраны в статье «Английский на уровне Intermediate: что надо знать».

B2 – Upper Intermediate

B2 — уровень выше среднего. Человек уже способен достаточно бегло и спонтанно общаться, чтобы регулярное взаимодействие с носителями языка не требовало постоянных усилий с обеих сторон.

На B2 он может:

• понимать основные идеи сложных текстов на конкретные и абстрактные темы;
• обсуждать профессиональные вопросы в знакомой области;
• развернуто объяснять свою позицию;
• сравнивать варианты, приводить аргументы и отвечать на возражения;
• создавать понятные подробные тексты;
• описывать преимущества и недостатки разных решений.

Например, на рабочей встрече человек может сравнить два предложения, объяснить риски и обосновать свой выбор. Однако незнакомая профессиональная терминология, быстрый разговор нескольких участников или непривычный акцент все еще могут затруднять понимание.

B2 не означает знания «всей грамматики» или отсутствия ошибок. На этом этапе важны достаточно хороший контроль языка, связность речи и способность выражать мысль без постоянного поиска готового шаблона.

Подробнее о навыках этой ступени — в статье «Уровень английского Upper Intermediate — B2».

C1 – Advanced

C1 — продвинутый уровень. Человек гибко использует английский в общественной, профессиональной и академической жизни.

Для него характерны следующие умения:

• понимать объемные сложные тексты и замечать неявный смысл;
• выражать мысли бегло, без частого заметного поиска слов;
• подбирать формулировки с учетом ситуации и собеседника;
• участвовать в сложных обсуждениях;
• создавать хорошо структурированные тексты;
• последовательно раскрывать тему, связывать аргументы и выделять главное.

На C1 можно, например, провести презентацию по знакомой профессиональной теме, ответить на уточняющие вопросы и подготовить подробный аналитический материал. Но это не означает автоматического знания терминологии любой отрасли: содержание новой специальности все равно требует отдельного изучения.

C2 – Proficiency

C2 — самый высокий уровень английского в основной шкале CEFR. Он предполагает очень точное, гибкое и свободное использование языка.

На C2 человек способен:

• с легкостью понимать практически все услышанное и прочитанное;
• обобщать информацию из разных устных и письменных источников;
• восстанавливать аргументацию и связно представлять ее другим;
• выражаться спонтанно и очень бегло;
• различать и передавать тонкие оттенки смысла даже в сложных ситуациях.

При этом C2 не следует понимать как абсолютное знание всех слов, акцентов и профессиональных областей. Это описание высокой языковой компетенции, а не обещание отсутствия любых затруднений. Уровень также не требует определенного происхождения или полного совпадения речи с речью носителя.

Что означают A0, Beginner и Pre-Intermediate

В описаниях курсов встречаются названия, которых нет среди шести основных обозначений CEFR: A0, Starter, Beginner, Pre-Intermediate. Они помогают школам распределять учебные программы, но не всегда одинаково используются разными организациями.

Поэтому при выборе курса полезнее спросить не только его название, но и входные требования, целевой уровень CEFR и ожидаемые результаты. Например, курс B1 может быть рассчитан как на достижение этой ступени, так и на совершенствование навыков учеников, которые уже ее подтвердили.

Отдельно в расширенных материалах CEFR описаны умения Pre-A1 — до A1. Однако они не меняют привычную основную шестиступенчатую шкалу A1–C2.

Как указать уровень английского при трудоустройстве

В резюме удобнее сочетать буквенно-цифровое обозначение с привычным названием:

• English — B1, Intermediate.
• English — B2, Upper Intermediate.
• English — C1, Advanced.

Так работодателю проще понять, о какой ступени идет речь. Формулировки Basic или Fluent без пояснений менее точны: разные люди могут понимать их по-разному.

Если вы сдавали международный экзамен, укажите его название, результат и дату сдачи. При необходимости добавьте баллы по отдельным навыкам. Не стоит самостоятельно приравнивать любой экзаменационный результат к CEFR без проверки таблицы соответствия организатора.

Полезно также описать реальные рабочие задачи, которые вы выполняете на английском. Например:

Английский — B2, Upper Intermediate. Веду переписку с клиентами, участвую в видеовстречах, готовлю презентации.

Универсального минимального уровня для трудоустройства нет. Для одной вакансии достаточно читать инструкции, а для другой необходимы переговоры, публичные выступления или подготовка сложных документов. Ориентируйтесь на требования конкретной должности и указывайте навыки честно.

Заключение

Уровни английского языка помогают понять текущие возможности и выбрать следующую цель. Для одного ученика это самостоятельное общение в поездке, для другого — участие в рабочих встречах, обучение за границей или подготовка к экзамену.

Школа иностранных языков ITEC предлагает программы для разных этапов обучения. Диагностика помогает определить стартовые навыки, а занятия — систематизировать знания и развивать чтение, аудирование, письмо и разговорную речь с учетом ваших задач.

Частые вопросы

Какие есть уровни английского языка?

В основной шкале CEFR шесть уровней: A1, A2, B1, B2, C1 и C2. Их объединяют в три группы: базовое, самостоятельное и продвинутое владение. Дополнительные названия учебных курсов не увеличивают количество основных ступеней.

Что означают уровни знания английского языка A1, A2, B1, B2, C1, C2?

Они показывают, какие коммуникативные задачи человек способен решать. На A1–A2 это преимущественно простые бытовые ситуации, на B1–B2 — более самостоятельное общение и обсуждение разных вопросов, на C1–C2 — гибкое и точное использование языка для сложных задач.

Какой самый высокий уровень английского?

Высший уровень в основной шкале CEFR — C2, или Proficiency. Он предполагает понимание практически всего услышанного и прочитанного, очень беглую речь и точную передачу оттенков смысла. Это не означает обязательного знания каждого слова или любой профессиональной темы.

Что выше — B1 или B2?

B2 выше B1. На B1 человек в основном общается на знакомые темы, описывает опыт и кратко объясняет мнение. На B2 он увереннее участвует в развернутых обсуждениях, понимает более сложные тексты и подробно аргументирует свою позицию.

Intermediate — это B1 или B2?

В распространенной классификации курсов Intermediate соответствует B1, а Upper Intermediate — B2. Чтобы избежать неоднозначности, при выборе обучения уточняйте обозначение CEFR и результаты, на которые рассчитана программа.

Можно ли определить уровень по количеству известных слов?

Только приблизительно. Знакомый словарный запас не показывает, умеет ли человек использовать слова в разговоре, понимать речь на слух и писать связные тексты. CEFR описывает практические умения, а не фиксированный словарный минимум для каждой ступени.

Может ли чтение быть на B2, а разговорная речь — на B1?

Да, навыки могут развиваться неравномерно. Поэтому комплексная диагностика полезнее одного грамматического теста: она помогает определить сильные стороны и подобрать задания для направлений, которые требуют дополнительной практики.